Chaque année, les candidats post-prépa et AST réalisent le Tour de France des oraux dans les écoles dans lesquelles ils sont admissibles. Cette année, nous avons décidé de réaliser notre propre Tour de France côté jury. Si tu veux savoir ce qu’il se passe dans la tête des personnes qui sont en face de toi, c’est par ici que ça se passe !
Le Tour de France des oraux est un passage obligé pour tous les candidats AST ou post-prépa. Dès lors qu’ils ont leurs résultats d’admissibilité, les futurs étudiants « affrontent » les jurys d’écoles de commerce des quatre coins de la France. Face à ces alumni, professeurs, collaborateurs de business schools ou encore professionnels d’entreprises partenaires, on ne sait pas toujours comment se comporter ou ce qu’il faut aborder. Business Cool t’aide à en savoir un peu plus sur ce qui se passe dans la tête des jurys.
Note ton expérience lors des oraux sur Major-Prépa !
Oraux d’écoles de commerce : ce qu’attend le jury
Oral d’admission : quels critères entrent en compte pour le jury ?
On le sait, la préparation aux oraux n’est pas un au centre de la classe prépa ni même des entraînements lors des concours d’admissions parallèles. On va donc te révéler un secret gardé des dieux : les éléments qui sont déterminants pour le jury. Je tiens à te rassurer, le stress est pris en compte et absolument aucun membre de jury ne t’en tiendra rigueur si tu as du mal à t’exprimer à cause du stress, si cela se voit ou si tu dois prendre du temps pour réfléchir. Au contraire, il est recommandé de réaliser une petite pause avant de répondre pour être sûr que ta réponse soit claire, cohérente et structurée.
Certains critères sont très impactants et permettent de donner un effet « wow » qui te garantit une excellente note. Parmi les éléments déterminants pour le jury et faisant partie des principaux critères de notation, on retrouve : la capacité à s’exprimer de manière claire et structurée, la cohérence du discours, l’ouverture d’esprit et l’appétence pour l’international, la connaissance de l’école la capacité à se projeter. D’autres éléments peuvent être pris en compte, selon les concours, comme tes engagements (associatifs, etc.), tes capacités entrepreneuriales ou le fait que tu sois capable de prendre des responsabilités.
Autre élément important : pense bien à avoir en tête une ou deux questions à poser à ton tour au jury en fin d’oral. Elle peut porter sur l’école, un programme, une association ou même le parcours d’un des membres du jury. C’est un élément déterminant qui montre ton intérêt pour l’école.
Les concours AST
Cette année, nous avons été présents lors des oraux des concours AST de l’ESSCA et de l’EM Normandie. Bien sûr, les attendus pour des candidats issus des admissions parallèles ne sont pas les mêmes que pour les préparationnaires. Le projet professionnel et l’expérience extra-scolaire sont déterminants.
Dans le cadre d’un oral d’admission d’un concours AST, les candidats sont amenés à parler du métier qu’ils souhaitent potentiellement exercer, du secteur qui les intéresse. L’objectif du jury ? Vérifier que l’école sera la meilleure maison pour les accueillir, celle qui leur permettra de réaliser leur projet professionnel. Il est attendu une plus grande maturité de la part de ces candidats, une certaine capacité de recul critique sur leur parcours, leurs forces et leurs faiblesses.
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Les concours post-prépa
A contrario, les jurys sont briefés pour être compréhensifs avec les candidats des concours post-prépa n’ayant pas de projet professionnel défini. Certains préparationnaires arrivent toutefois avec une idée précise de la profession qu’ils souhaitent exercer plus tard. Auquel cas, il faut démontrer un vrai intérêt pour ce secteur et ne pas évoquer un attrait pour le secteur du luxe par amour des chaussures !
Les oraux AST de l’ESSCA
Fin mai, le campus parisien de l’ESSCA accueillait ses derniers admissibles sur titre via les concours Accès. Des candidats ayant validé un premier cycle post-bac et visant une intégration en année 3 ou 4 du PGE de la business school.
Avant l’échange avec le candidat, le jury prend le temps de consulter en ligne le contenu de son dossier. La lecture du CV et de la lettre de motivation permet au jury d’identifier des pistes de questions. Une fois le candidat installé, le jury se présente brièvement puis demande au candidat d’en faire autant, mais en prenant le temps d’exposer son parcours et les raisons qui l’ont conduit à postuler pour intégrer l’ESSCA. Une partie de l’échange se concentre ensuite sur le projet professionnel du candidat qui doit avoir une idée assez nette de l’expertise qu’il vient chercher en école de management. Ses expériences professionnelles passées sont évoquées, son parcours académique également. En cas de candidature pour une spécialisation proposée en alternance, le candidat doit pouvoir dire s’il a entamé les démarches pour trouver une entreprise et à quel stade de ses recherches il se trouve.
Les questions sont également ouvertes aux centres d’intérêt et aux passions que le candidat peut exposer au jury en donnant des exemples de réalisations ou d’engagements associés (cuisine, sport, voyages…). En fin d’entretien, le candidat est parfois invité à revenir sur un point non évoqué et à poser des questions s’il le souhaite. Le candidat est noté sur 80 points au total. Sont évaluées : sa capacité à communiquer (qualité d’écoute, cohérence des réponses, contrôle des émotions…), ses capacités à prendre des responsabilités (implication dans son établissement, dans la vie associative…) et son ouverture d’esprit (curiosité, connaissances du monde social et culturel…). Une quatrième note sur 20 lui est attribuée, relative à l’impression générale qu’il a laissée au jury (authenticité, degré de motivation…).
Une fois la porte fermée derrière le candidat, le jury débriefe pour le noter au plus juste, en conservant un esprit de bienveillance qu’on lui a demandé de veiller à avoir pendant tout l’entretien. Le jour de notre présence, les notes les moins bonnes ont été attribuées à des candidats ayant abordé Le jour de notre présence, les notes les moins bonnes ont été attribuées à des candidats ayant abordé l’exercice de l’entretien de manière trop superficielle, sans parvenir à montrer à la fois leur intérêt pour l’école, mais, surtout, la cohérence de leur démarche et le niveau de réflexion personnelle qu’ils ont pu conduire au sujet de leur orientation. À l’inverse, les admissibles évoquant leur parcours de manière fluide, montrant qu’ils ont du recul sur leurs choix d’orientation et capables de donner un sens à leur candidature se voient attribuer d’excellentes notes par le jury de l’ESSCA.
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Concours AST : le jury à l’EM Normandie
Dans le cadre des jurys de l’EM Normandie, c’est avant tout une forme de découverte que représente l’entretien d’admission. Sans formulaire de questions prédéfinies, l’entretien est globalement un échange d’une vingtaine de minutes, au cours duquel le candidat doit présenter globalement son parcours et ses projets futurs. De nouveau, c’est avant tout une rencontre : le jury ne se formalise pas avec le barème, car, s’il existe, le principal est l’empreinte et la sensation que le candidat nous laisse à l’issue de cet entretien. C’est pour nous le plus important : les enseignants se demandent si l’étudiant qu’ils ont en face d’eux est un étudiant sympathique, qu’ils aimeraient accueillir.
On mettait alors un point d’honneur à mettre à l’aise les candidats : on donne le temps au candidat de livrer son expérience, en le laissant amener la conversation vers des terrains qu’il maîtrise, afin qu’il ait une liberté suffisante pour mettre en récit ton projet, au point que chaque entretien finisse par une seule et même question. En effet, le jury va toujours demander au candidat s’il aurait aimé évoquer certains sujets au cours de l’entretien.
Pour ton entretien, on ne peut que te conseiller d’être à l’aise et surtout de bien réussir à te vendre : on ne juge pas principalement ce que tu fais, mais la manière dont tu parviens à le défendre et à le mettre en avant. On a notamment eu l’occasion de rencontrer certains candidats très ambitieux, mais en partie écartés parce qu’ils « n’avaient pas les codes », perdant leurs moyens et ne sachant pas comment mettre en avant leur expérience personnelle, laissant une empreinte mitigée malgré le contenu de leur parcours !
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Les oraux post-prépa de NEOMA
À NEOMA, nous avons assisté aux oraux post-prépa en tout début de période admissible. Et ça n’a pas manqué : des candidats sont venus clairement pour s’entraîner. C’est le cas dans toutes les écoles de commerce les premiers jours des oraux. Pour autant, et encore plus si tu t’entraînes, il est important de venir préparé(e), en connaissant l’école, ses spécificités et en montrant ta curiosité. Je vais te livrer un petit secret : si, lors de ton oral « d’entraînement », le jury comprend que tu es là pour t’entraîner, c’est que tu n’es pas très bon dans l’exercice !
L’entretien se déroule en deux temps. Au préalable, le candidat doit remplir un document qui revient sur ses centres d’intérêt, ce qui l’attire dans l’école… un moyen de lancer la conversation ! Il se présente en essayant de donner quelques pistes de discussion lors de son pitch, puis l’échange débute avec des questions qui visent aussi bien à en savoir plus sur ce qui intéresse le préparationnaire dans l’école que ses précédents voyages et ce que cela lui a apporté. Élément important : savoir retirer des compétences ou prendre du recul sur ses expériences extra-scolaires est un plus grandement apprécié.
Le jury s’est ensuite attaché à noter chaque candidat. Après échange, il se met d’accord sur la capacité du futur étudiant à se projeter dans l’école et son ouverture d’esprit. Ici, aucune note, mais une échelle visant à évaluer si le préparationnaire serait un bon élément pour NEOMA ou si, au contraire, il ne correspond pas au profil recherché. Là encore, comme pour l’ESSCA, les élèves ayant affronté cet exercice avec trop de superficialité n’ont pas obtenu les meilleurs scores. On précisera qu’il est important de démontrer sa connaissance de la business school en évoquant les éléments différenciants qui t’intéressent, une tâche assez aisée quand on sait qu’une brochure sur le Programme Grande École est distribuée à tous les candidats, qui sont aussi invités à bien suivre l’amphi de présentation pré-oraux !
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Les oraux à IMT-BS
Comment se passe l’oral d’admission à IMT-BS ? Bonne question… à laquelle il nous est possible de répondre en connaissance de cause, puisqu’il y a quelques semaines, nous nous sommes rendus à Évry pour endosser le rôle de membre du jury. Première chose à savoir pour toi qui t’apprêtes à passer de l’autre côté du bureau, à IMT-BS : le jury se compose généralement de deux examinateurs issus de l’équipe pédagogique et/ou d’une profession connexe.
Une fois installé confortablement dans son siège, le candidat commence son entretien de motivation par une courte présentation. Parcours scolaire, projet professionnel, hobbies, etc. Arrivent ensuite les questions de la part des membres du jury. Le moment bien souvent redouté par les candidats. Mais rassure-toi, le jury n’est en aucun cas présent pour te mettre mal à l’aise. Il cherche simplement à en apprendre davantage sur toi, ton profil et surtout les motivations qui te poussent à rejoindre l’école. Alors, essaie de te montrer sous ton meilleur jour, réponds avec enthousiasme et tout devrait bien se passer. L’accent est bien entendu mis sur ce que tu comptes faire une fois dans l’école, et aussi une fois diplômé(e). Si tu n’as pas encore une idée précise de ton projet professionnel, pas de panique, le tout est de savoir discuter de ce qui te plaît et de ce vers quoi tu aimerais tendre !
Enfin, une fois l’entretien terminé et le candidat remercié, place à la délibération. Les membres du jury évaluent avant toute chose ta capacité à interagir avec eux et l’intérêt que tu portes à l’école. Alors, notre conseil pour réussir ton oral d’admission à IMT-BS : sois toi-même et montre au jury pourquoi il est nécessaire pour eux que tu intègres cette école, ta valeur ajoutée.
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ECRICOME : les oraux de l’EM Strasbourg
L’entretien de l’EM Strasbourg a ce petit quelque chose de particulier : tu dois y apporter l’objet qui te représente. En effet, lors de l’oral, les candidats sont invités à amener un objet qui parle d’eux ou de leur passion. Cette spécificité dans le paysage des écoles de commerce françaises a plusieurs atouts. Elle permet d’avoir un échange plus authentique avec le préparationnaire qui dévoile un bout de sa personnalité grâce à cet objet. Elle donne également la possibilité de repérer tout de suite ceux qui ne sont pas préparés !
Pendant une dizaine de minutes, les élèves doivent parler de cet objet, de leur passion et potentiellement réaliser des liens avec leur parcours et leurs aspirations. Si tu enlèves ta bague ou ta chaussette quelques secondes avant l’entretien, cela se verra ! Avant d’évoquer ta passion, il te faudra également remplir un document qui reprend tes grands voyages, tes expériences professionnelles (encore une fois, ce n’est pas grave si tu n’en as pas), tes qualités, tes défauts ou les grands défis qui l’humanité va, à ton sens, devoir relever.
À partir de ta passion et de cette fiche, le jury commence à te poser des questions pour comprendre pourquoi, selon toi, le plus grand défi de l’humanité est « la préservation des manchots en Alaska » ou « la raréfaction des ressources en eau ». On cherche aussi à savoir si certaines thématiques ou spécificités de l’EM Strasbourg t’intéressent particulièrement ou si tu as un attrait pour la culture européenne riche à Strasbourg.
Une fois les 25 minutes passées, le jury débat pour savoir si tu es « la bonne personne » pour l’école. On cherche à évaluer ta capacité d’expression et ta préparation, ton intérêt pour l’école, tes capacités d’autonomie ou entrepreneuriales… Forcément, les candidats les moins préparés ou ne prenant pas au sérieux l’exercice de l’objet-passion sont pénalisés.
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Dijon : notre expérience des oraux à BSB
La nouveauté des oraux de BSB à Dijon est le Student’s Path. Ce document à remplir avant de passer l’oral doit te permettre de te projeter dans l’école et d’en dire plus sur toi. Tu dois évoquer la manière dont ta famille ou tes amis parleraient de toi, tes passions, ce que tu comptes réaliser après avoir intégré BSB ou la manière dont BSB peut t’aider à atteindre le secteur de tes rêves. Négliger ce document serait une erreur et, si tu n’as pas de projet précis en tête, il faut éviter les « dans 5 ans, BSB m’aura permis d’intégrer l’entreprise que je souhaite rejoindre », une phrase bateau qui ne permet pas te différencier.
Encore une fois, le préparationnaire doit se présenter. Le pitch est tout un art complexe qui consiste à se décrire, expliquer son parcours, évoquer ses expériences, tout en tendant des perches au jury pour qu’un échange plus agréable s’installe entre le lui et le préparationnaire qui passe son oral. Le reste de l’entretien tourne autour des éléments évoqués dans ce document et de ce que tu nous racontes également.
Là encore, la connaissance de l’école est déterminante, c’est un également un critère de notation important qui montre ton intérêt ou non pour l’établissement. Dire que tu veux rejoindre la filière en management du sport de BSB (qui ne possède pas de spécialisation dans ce domaine…) ne donne pas une très bonne image de ta candidature. Encore une fois, tu n’es pas obligé(e) d’avoir une idée précise de ce que tu souhaites faire, mais tes centres d’intérêts et expériences passées peuvent constituer des pistes de réflexion en ce qui concerne ton choix de spécialisation.
Après un échange de 25 minutes, le jury débat pendant 5 minutes pour t’évaluer. Des notes de A à E sont attribuées en fonction de ta capacité à te projeter dans l’école, tes engagements, ton ouverture d’esprit, tes capacités d’expression orale, etc.
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ECRICOME continue : les oraux à Rennes SB
Il y a quelques semaines, nous nous sommes glissés dans la peau du jury pour les oraux d’admission de Rennes School of Business. Direction la capitale bretonne le temps d’une journée. Petite particularité de l’entretien de motivation de la business school : il commence par 20 minutes de préparation sur un sujet d’actualité ou de culture générale. Le candidat dispose ensuite de 5 minutes en début d’entretien pour exposer son travail aux membres du jury, après quoi les questions peuvent commencer : le parcours scolaire, les activités extra-scolaires, associatives, le projet professionnel, etc.
Les examinateurs sont à la recherche de tout ce qui pourrait témoigner d’un intérêt pour l’école et ce qui y est proposé. Que tu aies une idée précise ou non de ton projet professionnel, n’hésite pas à parler du ou des secteurs qui pourraient t’intéresser, du ou des métiers qui te font de l’œil… autant d’indications qui permettront à ton auditoire de cerner un peu mieux ton profil et ta personnalité. Lors de cet entretien de personnalité, tu seras évalué(e) sur ta capacité à communiquer ta motivation, ton intérêt pour l’école et ta culture générale. Si tu parviens à valider ces trois éléments, alors à toi la business school rennaise !
Et parce qu’à Rennes, on met les petits plats dans les grands, une fois ton entretien terminé et la pression évaporée, profite comme il se doit de l’expérience admissible. Promenade à trottinette dans la vieille ville, balade en bateau sur la Vilaine, DJ set, etc. Les activités ne manquent pas pour te faire oublier le stress des oraux. Un moment haut en couleur, à l’image de Rennes School of Business.
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KEDGE Marseille : la fin de notre Tour de France
Notre Tour de France des oraux s’est terminé sous le soleil marseillais. À quelques jours, voire heures de la fin de la période admissible, les candidats ont puisé dans leurs dernières ressources personnelles pour affronter les épreuves d’admission. L’ambiance de l’accueil admissible a permis, comme dans chaque école, de donner la confiance et la motivation nécessaires pour faire face au jury.
À KEDGE, le candidat doit également remplir une fiche où on lui demande ce qui l’inspire dans la nouvelle méthode pédagogique de l’école, le Grow by Doing, les associations qui lui donnent envie de s’engager au sein de l’école, la manière dont il a déjà fait preuve de créativité ou encore le fait d’actualité qui l’a marqué récemment. Là encore, avec ton pitch, ce document servira de base à l’échange durant les entretiens. Le jury rebondit sur ce que tu as écrit, mais aussi sur ce que tu dis. Il est donc important d’avoir une certaine cohérence entre les informations inscrites et les propos que tu tiens devant le jury. On va te demander ce qui t’anime comme cause, comment tu consultes l’actualité, quelles sont les personnalités qui t’inspirent, etc.
Après 30 minutes d’échange, le jury a 10 minutes pour t’attribuer un score de A à E dans plusieurs catégories. Encore une fois, on cherche à savoir si tu t’exprimes de manière claire, si ton discours est cohérent. On va également chercher à savoir si tu es engagé(e), si tu es ouvert(e) d’esprit en matière d’international, mais aussi d’inclusion et de diversité ou encore si tu te projettes au sein de l’école.
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En conclusion, comment aborder les oraux ?
Le stress est évidemment normal en cette période et, pour avoir assisté au brief des jurys, il ne faut pas t’inquiéter ! Ils sont sensibilisés à ce sujet et l’objectif est toujours de traiter le candidat avec la plus grande bienveillance possible. Cependant, il est important de donner le meilleur de toi-même. Des admisseurs sont là toute la journée pour répondre à tes questions et un amphi de présentation te permet d’en savoir plus sur l’école. Ainsi, ne pas savoir répondre à des interrogations basiques sur ce qui t’intéresse au sein du Programme Grande École peut grandement impacter ta note.
Il faut bien avoir en tête que cet exercice n’est pas qu’un moyen de convaincre l’école que tu es le(la) bon(ne) candidat(e), c’est aussi une formidable occasion de découvrir la ville dans laquelle tu vas peut-être vivre, de te plonger dans l’ambiance d’une business school, ses spécificités et ainsi te projeter. Les admisseurs sont toujours là pour mettre l’ambiance et t’aider à mieux affronter cette épreuve.
Donne le meilleur de toi-même, sois vraiment authentique. On a croisé des candidats qui ne l’étaient pas et cela se voit. Le jury n’attend pas de « bonne réponse ». Il veut savoir qui tu es et comment l’école peut t’aider à te révéler. Et c’est ce que tu dois lui montrer le jour des oraux.
