Ce jeudi 14 décembre, IMT-BS a organisé une conférence de presse sur son campus d’Évry-Courcouronnes. L’occasion pour le tout nouveau directeur de l’école, Herbert Castéran, de faire un point sur l’école, ses piliers, et ses différents objectifs concernant les axes de la nouvelle stratégie Impact 2027.
En poste depuis le 1er novembre 2023, Herbert Castéran avait à cœur de présenter aux journalistes les infrastructures de son école, une école qui, d’après ce dernier, « mérite d’être mieux connue » et de faire un point sur la stratégie d’IMT-BS à l’horizon 2027. Business Cool était présent, on t’explique tout !
IMT-BS : une école qui mérite d’être (mieux) connue ?
IMT-BS est née en 1979 et a toujours eu le souhait d’être une Grande École de management en première ligne des transformations numériques et sociétales. L’école est présente sur le territoire d’Évry-Courcouronnes, une ville de 70 000 habitants dont 20 000 étudiants, ce qui en fait un membre du réseau mondial des villes entreprenantes de l’UNESCO. IMT-BS, c’est 1 500 étudiants, dont 300 apprentis en 2023, pour un total de 64 enseignants-chercheurs.
Selon son nouveau directeur, ce qui définit avant tout l’école, ce sont ses valeurs ancrées dans l’identité d’IMT-BS, à savoir l’audace, l’excellence, l’ouverture ainsi que la responsabilité. Les trois grands piliers de l’école sont :
- La quête de l’alignement avec les besoins de l’entreprise : notamment l’intelligence digitale, l’hybridation ingénieur-manageur, la double culture business & technologies, ainsi que la compréhension des enjeux RSE.
- La variété des profils étudiants : International, origines académiques (prépa, AST, scientifique, etc.), l’ouverture sociale unique. Herbert Castéran explique : « Nous sommes une école publique, nous avons une mission très claire d’inclusion ancrée dans nos valeurs ». Pour preuve, IMT-BS, c’est plus de 50% de boursiers, dont 50% d’entre eux sont compris entre les échelons 5 et 7.
- Un encadrement renforcé des étudiants avec une exigence de la qualité académique, qui se caractérise par sa sélectivité, son exigence, l’accompagnement dans une école à taille humaine (entre 20-25 étudiants par enseignant).
« Notre ambition n’est pas de faire de nos étudiants des ingénieurs, mais des cadres qui demain sauront travailler naturellement avec des ingénieurs », souligne le directeur de l’école.
Plus qu’une école, IMT-BS dispose de son propre incubateur présent sur son campus d’Évry, IMT Starter. Le 4e incubateur de France, créé en 2000 et le plus ancien incubateur de l’école. 15 startups y sont incubées chaque année. L’incubateur partagé avec 2 écoles d’ingénieurs permet aux jeunes pousses d’aller encore plus loin et de manière plus innovante dans les projets. Et pour cause, en moyenne les startups passées par IMT Starter ont 80% de survie à 4 ans.
« On se positionne vraiment comme la Grande École à Valeur ajoutée », souligne Herbert Castéran. Effectivement, l’école dispose d’une employabilité remarquable. En moyenne, trois étudiants sur quatre sont recrutés avant leur diplôme à un salaire moyen de 43K€ annuel et 91,5% d’entre eux sont embauchés en CDI. Le coût des études à IMT-BS est relativement peu cher. Et pour cause, pour 3 ans de PGE, les étudiants doivent débourser la somme maximale de 23 250€ ou 0€ s’ils sont boursiers.
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Les axes de la nouvelle stratégie Impact 2027
Pour Herbert Castéran : « S’adapter et innover seront le leitmotiv de notre plan Impact 2027 (…). Une stratégie qui s’inscrit dans une stratégie plus globale du groupe IMT ». Mais avant de nous pencher sur les axes de la nouvelle stratégie à l’horizon 2027, quels sont les constats de 2023 ?
IMT-BS remarque une montée en puissance de l’enseignement privé commercial, un secteur de plus en plus atomisé avec des offres de qualité hétérogène, ainsi qu’une incertitude et une anxiété croissantes des parents et des étudiants. Mais alors quelles sont les ambitions de l’école pour 2027 ? Selon son directeur, l’école souhaite être « un acteur de référence dans le monde des Grandes Écoles de management, et continuer d’être l’école de la valeur ajoutée et de l’excellence pour tous, notamment en contribuant à améliorer l’employabilité et l’impact positif des étudiants à travers une triple culture Manager-Ingénieur-ESG ». IMT-BS souhaite également devenir un vecteur d’innovation pour les entreprises à travers l’Executive Education et la recherche appliquée.
En réalité, à l’horizon 2027, IMT-BS ambitionne d’augmenter ses effectifs de Bachelor, d’augmenter le nombre d’apprentis et d’étudiants internationaux et de rééquilibrer la diversité sociale, en plafonnant le nombre de boursiers d’ici 2027 à 50%. D’autre part, l’école souhaite stabiliser ses effectifs en PGE. Herbert Castéran explique : « Nous ne souhaitons pas progresser de manière déraisonnable, donc en formation initiale nous ne souhaitons pas augmenter de manière sensible les effectifs ».
De plus, l’école souhaite mettre l’accent sur les spécialisations en Master, ainsi IMT-BS espère avoir 50 double diplômes externes à l’horizon 2027 contre 14 en 2022. « On souhaite avoir des expertises scientifiques de premières axes afin de former les collaborateurs dans les entreprises, nous visons 35 programmes courts et certifiants en 2027 », souligne Herbert Castéran. L’école a également annoncé qu’elle souhaitait étoffer son portefeuille de programme court et certifiant. De plus, 6 programmes diplômants sont attendus en 2027 contre 4 en 2022.
L’école a également de nombreuses ambitions à l’international. Douze nouveaux partenariats ont été signés en 2023 et 10 autres sont en cours de signatures. IMT-BS souhaite renforcer son attractivité sur la scène internationale, développer une expérience internationale créatrice d’impact et contribuer à l’internationalisation de l’école et du campus. Toutefois, l’école souhaite également baisser son empreinte carbone.
Ainsi, à l’horizon 2027, IMT-BS souhaite développer l’école à l’international en accueillant 33% d’étudiants internationaux, 150 partenaires internationaux, réaliser 35 accords de double-diplômes internationaux ainsi que 153 publications internationales. Mais ce n’est pas tout, IMT-BS souhaite également développer l’international dans l’école en embauchant 25% d’enseignants-chercheurs étrangers, en doublant le nombre de professeurs visiteurs, en obtenant le label Bienvenue en France, en internationalisant son campus et ses programmes, ainsi qu’en renforçant la communauté internationale d’étudiants, enseignants-chercheurs et de membres du personnel.
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