KEDGE renforce son corps professoral avec l’arrivée de 22 nouveaux enseignants-chercheurs qui ont intégré la Faculté de la business school à la rentrée 2026. Issus de huit nationalités différentes, ces nouveaux profils viennent enrichir les expertises de l’école dans des domaines comme la finance durable, l’intelligence artificielle, le management ou encore la transition environnementale. Un recrutement qui s’inscrit dans la stratégie KEDGE30.
KEDGE accueille 22 nouveaux professeurs à la rentrée 2026
À l’occasion de la rentrée 2026, KEDGE Business School annonce l’arrivée de 22 nouveaux professeurs, dont 15 femmes et 7 hommes, issus de huit nationalités différentes. Ces recrutements s’inscrivent dans le cadre de KEDGE30, nom du plan stratégique de l’école qui vise notamment à renforcer son excellence académique.
Les nouveaux enseignants-chercheurs disposent de parcours variés, construits au sein d’établissements français et internationaux, parmi lesquels l’Université de Reading, KU Leuven, l’Université de Groningen, Nottingham University ou encore l’Université de Bordeaux.
Rattachés aux différents campus de KEDGE à Bordeaux, Marseille, Paris et Toulon, ils intègrent les six départements de la faculté. Cette diversité de profils doit permettre à l’école d’enrichir ses enseignements et de développer ses travaux de recherche autour des grandes transformations économiques et sociétales.
Finance, IA, management : des expertises renforcées à KEDGE
Avec ces nouveaux recrutements, KEDGE entend développer son savoir-faire dans plusieurs domaines, notamment ceux qui répondent aux évolutions du monde professionnel.
En finance et comptabilité, les recherches des nouveaux professeurs portent sur la finance durable, les risques financiers liés au changement climatique, le financement des PME ou encore l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le secteur financier.
L’école renforce également ses expertises autour de la supply chain et des transformations des chaînes de valeur, avec des travaux consacrés aux achats responsables, à la gestion des flux, aux systèmes d’information et à l’ingénierie industrielle.
Du côté de la stratégie et de l’entrepreneuriat, les nouvelles compétences concernent notamment l’innovation, les collaborations entre entreprises et startups, l’économie circulaire ou encore la responsabilité sociétale des entreprises (RSE).
En management, les enseignants-chercheurs s’intéressent à des sujets comme le leadership, les cultures organisationnelles, le management interculturel ou les phénomènes de migration et d’expatriation.
Enfin, le marketing bénéficie aussi de nouvelles expertises, avec des recherches portant sur les marques, les médias, le marketing du vin, les industries culturelles et créatives ou encore les nouvelles habitudes de consommation.
| DOMAINES | EXPERTISES |
|---|---|
| Finance | Finance durable, IA, risques climatiques |
| Supply chain | Achats responsables, gestion des flux |
| Stratégie | Innovation, startups, économie circulaire |
| Management | Leadership, interculturalité |
| Marketing | Branding, médias, consommation |
Un recrutement qui s’inscrit dans la stratégie KEDGE30
Au-delà du renforcement de son corps professoral, KEDGE souhaite faire de ces recrutements un levier de développement de sa recherche et de ses enseignements.
L’objectif est notamment de favoriser les approches interdisciplinaires et de mieux répondre aux compétences recherchées par les entreprises, dans un contexte marqué par les transformations technologiques, environnementales et économiques.
« Ces recrutements s’inscrivent pleinement dans notre ambition d’excellence académique portée par KEDGE30. Ils viennent renforcer la qualité et la transdisciplinarité de notre faculté, tout en développant des expertises en prise directe avec les besoins des entreprises, actuels et futurs », souligne Isabelle Fagnot, doyenne de KEDGE Business School.
Avec ces 22 nouvelles arrivées, l’école poursuit ainsi le développement de sa faculté, tout en cherchant à rapprocher ses activités de recherche des enjeux auxquels seront confrontés les futurs diplômés.
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