En France, un étudiant sur six accompagne régulièrement un proche malade, en situation de handicap ou en perte d’autonomie. Une responsabilité qui peut peser lourdement sur les études et la vie étudiante. À l’occasion de la Journée nationale des aidants, le 6 octobre, KEDGE Business School dresse le bilan de son dispositif ACCESS-Aidant, lancé en 2025. En un an, le nombre d’étudiants accompagnés est passé de 40 à 78.
Un étudiant sur six serait aidant en France
Un étudiant aidant est un jeune qui, en parallèle de ses études, accompagne régulièrement un proche malade, en situation de handicap ou en perte d’autonomie. Il peut s’agir d’un parent, d’un frère, d’une sœur ou encore d’un grand-parent. Cette aide peut prendre différentes formes : accompagner la personne à des rendez-vous médicaux, effectuer des démarches administratives, l’aider dans les tâches du quotidien ou simplement lui apporter un soutien régulier.
Et cette situation concernerait de nombreux étudiants. Selon l’étude Campus Care, menée par des chercheurs de l’Université Paris Cité, un étudiant sur six en France accompagne un proche au quotidien. Pour 13 % des étudiants aidants, cet engagement représente même plus de sept heures par semaine, en plus des cours et du travail personnel.
Une charge qui peut avoir des conséquences directes sur la vie étudiante. Entre les responsabilités familiales et les études, certains jeunes aidants peuvent rencontrer des difficultés à organiser leur emploi du temps, accumuler de la fatigue ou manquer certains cours. À cela peuvent également s’ajouter un sentiment d’isolement, des difficultés financières ou, dans certaines situations, un risque de décrochage scolaire. Des contraintes souvent peu visibles pour les autres étudiants et pour les établissements.
ACCESS-Aidant : 78 étudiants accompagnés à KEDGE
Pour accompagner les étudiants confrontés à cette situation, KEDGE a lancé ACCESS-Aidant à la rentrée 2025. L’objectif du dispositif est de permettre aux jeunes aidants de poursuivre leurs études tout en tenant compte des responsabilités qu’ils assument au quotidien auprès d’un proche.
Un an après son lancement, l’école dresse un premier bilan : 78 étudiants bénéficient désormais du dispositif, contre 40 lors de sa première année. Une hausse qui témoigne notamment d’une meilleure identification des étudiants concernés au sein de l’établissement.
ACCESS-Aidant repose sur un accompagnement confidentiel et personnalisé, avec des référents dédiés sur les campus de Bordeaux, Marseille et Paris. Chaque étudiant peut ainsi faire connaître sa situation et bénéficier de solutions adaptées à ses besoins, notamment concernant l’organisation de sa scolarité, l’accompagnement social et financier ou encore le droit au répit.
Quels aménagements pour les étudiants aidants de KEDGE ?
ACCESS-Aidant s’articule autour de plusieurs formes d’accompagnement pour s’adapter aux contraintes rencontrées par chaque étudiant. Sur le plan scolaire, un accord d’aidance peut être signé entre l’étudiant et la direction de son programme. Il permet notamment de bénéficier d’une plus grande flexibilité dans son cursus, d’une adaptation des examens, d’une interruption temporaire de la formation ou encore d’un accès prioritaire aux cours à distance et aux formats hybrides.
Le dispositif prévoit également un accompagnement social, psychologique et financier. Les étudiants peuvent être suivis par une assistante sociale, bénéficier du soutien des psychologues de l’école ou être orientés vers certaines bourses proposées par KEDGE. Pour cette nouvelle année, l’établissement expérimente également un accompagnement juridique destiné aux étudiants aidants.
Enfin, KEDGE souhaite permettre aux étudiants de s’accorder des temps de répit en dehors de leurs responsabilités quotidiennes. Plusieurs activités sont ainsi proposées, comme des ateliers autour du bien-être, des massages amma assis ou encore des activités en lien avec la nature.
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KEDGE valorise le rôle d’aidant dans son Programme Grande École
Au-delà des aménagements proposés, KEDGE cherche également à valoriser l’engagement des étudiants aidants au sein de leur parcours. Dans le Programme Grande École, les étudiants doivent notamment réaliser un ProAct Be-U, un projet-action de 50 heures au service d’une cause, nécessaire à l’obtention du diplôme.
Pour les étudiants aidants, cette obligation peut être adaptée à leur situation. Ils ont ainsi la possibilité de réaliser leur ProAct Be-U à partir de leur propre expérience d’aidant, notamment en tenant un journal de bord. Celui-ci leur permet de prendre du recul sur leur quotidien et d’identifier les compétences développées pour concilier études, vie personnelle et accompagnement d’un proche.
Organisation, adaptation ou encore gestion des priorités : l’objectif est ainsi de reconnaître et valoriser les compétences acquises dans leur rôle d’aidant, plutôt que d’ajouter une nouvelle contrainte à un emploi du temps déjà chargé.
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