Mercredi 26 novembre 2025, Rennes School of Business a réuni la presse sur son campus rennais pour présenter une étape décisive de son plan stratégique 2024-2028. L’école de management, déjà membre du club très fermé des business schools triplement accréditées, assume plus que jamais son ambition : « mettre l’étudiant au cœur, l’entreprise au centre et l’international dans les veines. » À travers de nombreuses annonces, RSB confirme sa volonté d’être une école en mouvement… et résolument « Unframed ».
Rennes School of Business mise sur l’intelligence naturelle dans une ère artificielle
L’événement s’est ouvert dans le nouveau Learning Center, symbole fort de la stratégie de RSB. Cette bibliothèque-laboratoire se définit comme un espace « où l’intelligence humaine rencontre l’intelligence artificielle », comme l’évoque Adilson Borges, Directeur Général de l’école. Un lieu pensé pour stimuler la concentration, la curiosité et l’effort, des qualités que l’école entend bien protéger dans un monde saturé par l’intelligence artificielle.
Parmi les nouveautés, une autre retient l’attention. Le Centre Anti-Fake News, en partenariat avec Ouest France. Dès le mois de janvier prochain, des journalistes du Wall Street Journal, de la BBC ou encore de France 24 y animeront des ateliers autour de la désinformation, du rôle des médias face à l’IA et du fact-checking. Une initiative qui répond à un objectif clair : former des citoyens capables de voter, décider et analyser en pleine conscience.
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Le Junior Comex de RSB : les étudiants au cœur des décisions importantes de l’école
Rennes School of Business a fait le choix d’intégrer pleinement ses étudiants à la gouvernance de l’école à travers le Junior Comex, une instance unique en France où sept étudiants siègent aux côtés des membres du Comité exécutif. Leur rôle ? Analyser les besoins du campus, proposer des solutions et co-construire les décisions structurantes.
Le fonctionnement repose sur une logique simple mais ambitieuse : collecter des données, écouter les attentes, comprendre les irritants du quotidien et imaginer des réponses innovantes. Cette approche « par et pour les étudiants » permet de faire remonter des problématiques réelles du terrain et de tester rapidement des pistes nouvelles, parfois en dehors des cadres traditionnels.
Plusieurs projets concrets, initiés et portés par le Junior Comex, témoignent déjà de son impact :
- Une rentrée commune repensée, conçue pour renforcer la cohésion entre les programmes et créer un sentiment d’appartenance dès le premier jour.
- La refonte complète de Pum’App, qui centralise désormais emploi du temps, informations pédagogiques, événements et services pratiques dans une interface plus fluide et intuitive.
- L’intégration d’un coach virtuel, un compagnon académique fonctionnant grâce à l’intelligence artificielle, capable de générer des fiches de révision, résumer des cours, faciliter l’organisation personnelle ou encore aider à retrouver des documents en quelques secondes.
Toutes ces évolutions ont été impulsées par les retours terrain et les analyses menées par les étudiants eux-mêmes. Les premiers résultats sont tangibles : la satisfaction étudiante progresse sensiblement, validant le choix d’une gouvernance partagée et d’un modèle où les étudiants jouent un rôle actif dans la construction de leur propre expérience.
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Rennes School of Business renforce sa proximité avec des entreprises
Rennes School of Business consolide ses liens avec le monde professionnel en intégrant encore davantage les organisations à ses dispositifs pédagogiques. L’école multiplie les collaborations sur des sujets stratégiques, qu’il s’agisse de leadership, d’innovation ou de transformation organisationnelle.
Les programmes d’Executive Education poursuivent leur montée en puissance, notamment grâce à des co-constructions avec LinkedIn, Zoi ou encore l’expert international Christopher Worley. RSB développe ainsi des formats destinés à accompagner les entreprises dans leurs évolutions concrètes : design organisationnel, nouvelles formes de management ou compétences liées à l’IA.
Cette logique s’étend également aux étudiants, qui interviennent directement auprès de grandes entreprises grâce au « reverse mentoring ». Cette approche, devenue une signature de la pédagogie RSB, place les étudiants en position de contributeurs sur des sujets d’innovation, de data ou d’intelligence artificielle, comme récemment lors d’une session dédiée au prompt engineering organisée avec Sony.
L’école de management poursuit enfin la structuration de son écosystème entrepreneurial avec Gen E : Génération Entrepreneurs, un espace ouvert aux étudiants, alumni, salariés et entrepreneurs externes. L’ambition est de faire émerger des projets concrets, encourager l’impact sociétal et positionner RSB comme un lieu de référence pour la création d’entreprises et l’innovation.
Une dynamique internationale qui se réinvente à RSB
L’international demeure l’un des piliers de Rennes School of Business, mais l’école choisit de le réinventer sans multiplier les campus à l’étranger. Avec plus de 100 nationalités présentes sur son campus, l’expérience internationale est avant tout vécue au quotidien.
Pour renforcer encore cette dimension, plusieurs chantiers structurants sont en cours. L’école prépare la création d’un institut conjoint de niveau master en Chine, en partenariat avec une université publique, afin d’offrir un cadre d’enseignement cross-culturel aux étudiants chinois comme européens.
RSB pilote également le lancement d’un Bachelor intercontinental développé avec des institutions en Colombie et au Brésil. Ce triple diplôme, inédit sur la zone Amérique latine, permettra aux étudiants d’évoluer dans trois environnements académiques différents tout en bénéficiant d’un parcours tourné vers les enjeux globaux.
La dynamique internationale s’étend aussi au cadre de vie. Une résidence de 520 logements ouvrira au cœur du campus, avec des services intégrés inspirés des standards des universités internationales. Ce nouvel espace vise à simplifier l’accueil des étudiants étrangers, favoriser leur intégration et renforcer le caractère cosmopolite du campus.
Une offre académique enrichie pour répondre aux nouveaux enjeux
Rennes School of Business élargit son portefeuille de formations pour accompagner les transformations rapides des métiers et des secteurs émergents.
Rennes School of Business enrichit son offre académique pour accompagner les mutations des secteurs clés et les attentes des nouvelles générations.
Côté Bachelor
- Spécialisation Luxe : un parcours aligné avec le projet Brand Heritage, pensé pour un secteur en pleine transformation.
- Bachelor Affaires & Relations Internationales – Paris : désormais 100 % en anglais, il vise un public international plus large.
- Parcours Entrepreneurship en alternance : un format qui combine cours, accompagnement au sein d’Innostart et développement concret de projets.
Côté Masters (MSc)
- MSc Cybersecurity & Risk Management : un programme inscrit dans la dynamique France 2030, orienté vers les enjeux managériaux de la cybersécurité.
- MSc Music Business : conçu avec l’EMIC, il ouvre sur une industrie culturelle en plein renouveau, portée par l’écosystème musical breton.
En diversifiant ses programmes, Rennes School of Business aligne son offre sur les besoins émergents du marché et renforce ses liens avec les territoires et les écosystèmes professionnels.
Les « Houses » : une nouvelle communauté, une nouvelle identité à RSB
Depuis la rentrée 2025, Rennes School of Business a introduit un dispositif inédit au sein des écoles de management françaises : les Houses. Inspirée des modèles anglo-saxons, cette organisation répartit l’ensemble du campus (étudiants, professeurs et équipes pédagogiques) au sein de quatre communautés transversales : Terra, Aqua, Aeris et Ignis.
Chaque House fonctionne comme une petite entité autonome, structurée autour de projets collectifs, de défis inter-maisons, d’événements culturels, sportifs ou solidaires, et de rôles internes permettant à chacun de s’investir. L’idée est de créer une appartenance immédiate, qui dépasse les promotions et les programmes, et favorise des interactions plus naturelles entre étudiants français et internationaux.
Pour de nombreux étudiants venus de l’étranger, les Houses jouent un rôle déterminant dans leur intégration. Fabia, étudiante équatorienne, raconte à quel point ce système a facilité son arrivée en France :
« Je n’avais pas besoin de connaître les codes. J’ai simplement été accueillie parce que je faisais partie de l’école. Les Houses sont devenues mon premier cercle. »
Ce modèle répond à un enjeu croissant pour les écoles internationales : créer des passerelles sociales fortes et lutter contre l’isolement, en particulier dans des cohortes très multiculturelles. À RSB, où plus de 100 nationalités cohabitent sur le campus, les Houses servent de socle à une culture commune, tout en offrant un cadre ludique, dynamique et fédérateur.
Au-delà de la cohésion sociale, l’école y voit également un espace pédagogique complémentaire : gestion de projet, leadership, communication interculturelle et esprit d’initiative y sont mis en pratique de manière concrète, souvent en dehors de la salle de classe.
En un semestre, les Houses sont ainsi devenues un marqueur identitaire du campus rennais, un lieu où se construisent les premières amitiés, mais aussi une façon renouvelée de penser la communauté étudiante.
