Les frais de scolarité du Programme Grande École d’Institut Mines-Télécom Business School augmenteront à partir de juillet 2025. L’établissement reste cependant l’un des plus abordables en France, avec une insertion professionnelle de premier plan.
Une augmentation encadrée par arrêté ministériel
À compter du 1er juillet 2025, les nouveaux étudiants du Programme Grande École (PGE) de l’Institut Mines-Télécom Business School devront s’acquitter de droits de scolarité annuels de 9 000 €, contre 7 750 € actuellement. Cette hausse, actée par un arrêté ministériel daté du 20 décembre 2024, s’applique uniquement aux entrants de la rentrée 2025. Pour les étudiants hors Union européenne, le montant s’élèvera à 10 800 €, sauf cas particuliers.
Les étudiants boursiers restent totalement exonérés de ces frais, quelle que soit leur année d’étude et leur échelon de bourse. Par ailleurs, une tarification intermédiaire, introduite en 2020, évolue également : les étudiants proches des seuils de bourse s’acquitteront de 5 700 € par an.
« Une école ouverte à tous les talents »
Malgré cette augmentation, IMT Business School conserve son statut de Grande école de management accessible. Cette attractivité est renforcée par les performances des diplômés sur le marché de l’emploi. Le classement annuel du Financial Times souligne régulièrement la performance de l’établissement pour son indicateur « value for money », qui met en avant un rapport favorable entre coût des études et perspectives professionnelles.
Herbert Castéran, Directeur d’IMT Business School, rappelle l’engagement de l’école en faveur de l’accessibilité et affirme que la business school basée en Essonne « reste et restera la Grande École de commerce avec la plus forte valeur ajoutée et la plus ouverte à tous les talents, quel que soit leur niveau de ressources. » Il insiste également sur l’approche interdisciplinaire de l’établissement, qui, « grâce à la qualité du PGE associé à une vie étudiante commune avec les étudiants ingénieurs, forme des managers à 360° capables d’accompagner les transitions. »
