Et si les Alpes devenaient une salle de classe à ciel ouvert ? Pour la deuxième édition du Voyage pédagogique qu’elle décline au sein de son PGE dans le cadre de son plan stratégique EAGLE 2030, GEM a emmené plus de 550 étudiants de troisième année du Programme Grande École à la découverte de six territoires alpins et de Paris. Une immersion destinée à confronter les enseignements suivis en cours aux réalités du terrain.
Le 23 septembre 2026, les étudiants de L3 du Programme Grande École de GEM ont délaissé les salles de cours le temps d’une journée. Direction le Vercors, Belledonne, l’Oisans, la Matheysine, le Trièves, la Chartreuse ou encore Paris.
Pour cette deuxième édition de son Voyage pédagogique, GEM a ainsi transformé plusieurs territoires en véritables terrains d’apprentissage. L’objectif : permettre aux étudiants de rencontrer scientifiques, élus, acteurs locaux et collectifs citoyens afin de mieux comprendre les transformations économiques, environnementales et sociales auxquelles les territoires sont confrontés.
Des problématiques concrètes étudiées sur le terrain
Selon leur destination, les étudiants ont été confrontés à différentes problématiques.
Dans la vallée de la Romanche, certains ont notamment visité le Centre de Géosciences de l’Oisans pour travailler sur les risques majeurs et la gestion de l’eau. À l’Alpe du Grand Serre, les étudiants ont rencontré le collectif citoyen La Morte Vivante, engagé dans une réflexion sur l’avenir de la station de montagne et sur sa transition vers un modèle qui ne repose plus uniquement sur le ski. À Paris, d’autres étudiants ont exploré la forêt de Saint-Germain-en-Laye avant de poursuivre leur journée sur le campus de GEM à Pantin, aux côtés d’un représentant de l’Office national des forêts (ONF).
Évolution du tourisme, changement climatique, préservation des milieux naturels ou encore gestion des ressources : autant de sujets abordés durant cette journée pour amener les étudiants à réfléchir à de nouveaux modèles économiques.
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GEM veut développer l’apprentissage par l’expérience
Cette journée s’inscrit dans un dispositif plus large baptisé « Voyage au coeur des Sciences et des Transitions ». Intégré au Programme Grande École, il vise à compléter les enseignements académiques par des expériences menées dans différents environnements : territoires, entreprises ou encore milieux scientifiques.
Et l’expérience ne s’arrête pas à cette première journée. Deux autres immersions hors les murs sont prévues au cours de l’année : l’une en entreprise et l’autre dans un lieu scientifique. Les étudiants participeront également à TECH&FEST, rendez-vous consacré à la deeptech réunissant plus de 20 000 participants à Grenoble.
Le voyage pédagogique s’étend désormais aux Bachelors de GEM
Après une première année consacrée aux étudiants de L3 du Programme Grande École en 2025-2026, GEM élargit désormais son Voyage pédagogique à l’ensemble de ses Bachelors, avec des formats adaptés à chaque cursus.
Pour le Bachelor en Management, le programme s’organise autour de trois grands axes : Histoire, Innovation et Transitions. Du côté de l’International BBA, GEM mise davantage sur l’international et l’interculturalité. Les étudiants peuvent notamment vivre un semestre ou une année d’échange académique, préparer un double diplôme, participer à un projet Erasmus+ immersif ou encore effectuer un stage professionnel à l’étranger.
À travers ce dispositif, GEM entend donc faire de l’expérience sur le terrain une composante à part entière de ses formations, en complément des enseignements académiques traditionnels.
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